D'après le modèle d' apprentissage de la lecture proposé par Seidenberg et McClelland ( 1989), l' exposition à l' écrit per met d' encoder les r égularit és statistiques des séquences de lettres, représentées dans ce modèle sous la forme des fréquences d' occurrence de séquences de lettres.
D'après les modèles de traitement en cascade ( Coltheart, Rastle, Perry, Langdon & amp ; Ziegler, 2001 ; McClelland & amp ; Rumelhart, 1981), la présentation d' un stimulus écrit entraîne en effet l' activation du niveau des traits et des lettres, qui va se propager au niveau des mots partageant les lettres du stimulus.