Moirand ( 2007) pose l'hypothèse " que ce sont les mots eux -m êmes les formulations, les dires transportés'au gré des discours des différentes communautés concernées, tels que les médias les transmettent, les mentionnent ou les rapportent, qui sont porteurs de mémoire ( et non les acteurs qui les énoncent) " ( Moirand, 2007 : 9).
Si les effectifs sont faibles, la majorité des enseignants apparaissant lucides vis-à-vis des inégalités sociales à l'école, ces constats vont dans le sens d'une certaine reconnaissance envers l'institution comme nous en avions posé l'hypothèse .