Bref, il semble bien que l' on s' intéresse aux effets du redoublement depuis près d' un siècle et ceci sans que la problématique soit considérée comme définitivement résolue.
Cela est vrai dans l' approche " " l' on s' efforce de prendre en compte tous les facteurs externes à l' école qui peuvent influencer la performance scolaire, comme dans l' approche " " l' on s' intéresse seulement à l' effet de la position sociale des parents.
C' est pourquoi, les prochaines recherches sur les comparaisons ascendantes avec des membres de l' endogroupe devront s' intéresser plus directement aux effets de l' identification sur les efforts personnels fournis pour l' amélioration de la position sociale de ce même groupe.