Le cas du processus de Bologne semble donc confirmer la possibilité largement éludée dans la littérature de la formation au niveau européen de dispositifs de coordination qui ne soient pas directement arrimés à l' UE. Au vu de nos résultats, on ne peut sans doute pas dire que ce dispositif de coordination européenne se développe totalement sans l' UE, mais il est revanche tout à fait clair qu' il s' institutionnalise en dehors du cadre institutionnel de l' UE et que cela en constitue un des traits distinctifs .
Le sujet doit acquérir la capacité d' isoler les traits distinctifs de la cible lui permettant de la séparer de son environnement immédiat quel que soit l' aspect visuel de l' image présentée.