Si l'objectif de l'aide à l'éducation est d' accélérer le processus par lequel les pays sous- scolarisés pourront réaliser l'objectif d'éducation pour tous, on peut légitimement mettre en doute le caractère efficace des procédures suivies.
Tout un courant de pensée " moderniste ", traversant les courants politiques, rêvait d'une solution consensuelle aux blocages économiques, sociaux voire institutionnels ( au sein de l'appareil économique d'État notamment) et voulait profiter du " choc de mai 68 " pour accélérer le processus de mutation des concepts et des structures régissant l'économie ( et la société), au nom d'une sorte des " République des experts " [ 12 ] un peu dans la ligne du courant de pensée esquissé autour de Pierre Mendès France dans les années 1950-1960