Les énoncés définitoires qui comportent le verbe définir couvrent un ensemble assez cohérent de contextes aisément repérables puisqu' ils restent centrés autour d' une même unité lexicale.
La cohérence interprétative générale est toutefois ici maintenue dans une certaine mesure car : 1) ces interprétations mobilisent un ensemble cohérent de travaux relatifs aux biais de perception en psychologie sociale ( influence du contexte, prégnance des stéréotypes...), et 2) ils confortent l' hypothèse générale selon laquelle le jugement scolaire est un jugement social en ce sens qu' il n' est pas uniquement fondé sur les performances avérées des élèves.