À travers une série d'expériences utilisant une méthode d'induction inspirée de la technique de Velten ( 1968), Eus, Seibert et Herbert ( 1990) ont étudié la relation entre un état dépressif induit et la production de pensées négatives et défavorables.
La plupart de ces études ont étudié les relations entre la dépression et les stratégies d'adaptation au stress en général.
Garnefski, Legerstee, Kraaij, Van Den Kommer et Teerds ( 2002) ont étudié les relations entre symptomatologie dépressive et stratégies cognitives de coping chez les adolescents scolarisés.