Les modèles théoriques qui étudient les effets des règles de recrutement des établissements scolaires 9 ( sectorisation plus ou moins stricte, libre choix de son établissement, etc.) reposent essentiellement sur trois séries d' hypothèses : d'une part les familles les plus aisées sont prêtes à payer plus cher que les autres pour accéder à une bonne école ; d'autre part, la capacité de réussite scolaire des enfants est positivement corrélée au niveau de revenu de leurs parents ; enfin, la composition sociale du public scolaire influence significativement la performance des élèves placés' au sein du groupe, ce phénomène étant désigné sous le nom d' effets de pairs ".