Un mouvement qui avait ainsi un objectif limité au départ ouvre des perspectives pour une expansion des droits des femmes, au-delà de la question posée initialement ( McCann, 1994), et pour un développement d' une conscience de leurs droits ( rights consciousness) ( McCann, 2004, 518).
En conclusion, cette étude qui confirme que les capacités d' apprentissage implicite sont intactes chez les sujets avec RM ( Atwell et al., 2003 ; Vinter et Detable, 2003) devrait permettre d' ouvrir des perspectives nouvelles dans le champ du RM. En effet, l' idée que le mode d' apprentissage implicite puisse être entendu comme un mode adaptatif pour cette population avec RM semble concevable.