Dans cet article, il est difficile d'analyser toutes les instances de gestion.
On pourrait lier ces évolutions à la situation économique, mais ici encore, cette hypothèse s'avère difficile à soutenir.
Ces effets sont difficiles à mesurer et nécessitent des appareillages méthodologiques problématiques à élaborer dans le contexteactuel, afin de mesurer les effets de l'intervention de Sciences Po sur la réussite scolaire (taux de réussite au bac, d'admission à Sciences Po ou d'autres filières sélectives de l'enseignement supérieur, mentions, etc.) et sur son recrutement (évolution du profil, évitement, etc.).
Graphe collocations
complexité
? /
complexité_positif
?
Fréquence
difficile (A) est plus fréquent que 79.64 % des mots du LST
Spécificité
difficile (A) est plus spécifique que 27.15 % des mots du LST