Nous avons recueilli la fréquence à laquelle les participants déclarent transgresser des règles usuelles de conduite à l'aide de l'échelle DBQT.
Les données recueillies mêlent sources écrites et sources orales.
Ces moments informels sont souvent très riches pour recueillir des informations, des témoignages, des opinions, échanger sur les pratiques, connaître les valeurs, les convictions pédagogiques des enseignants, découvrir des conflits ou des tensions internes à l'école, percevoir les non- dits des relations interpersonnelles, etc
Graphe collocations
observation
? /
#collecte
?
Fréquence
recueillir (V) est plus fréquent que 46.02 % des mots du LST
Spécificité
recueillir (V) est plus spécifique que 36.4 % des mots du LST