La mise en oeuvre des politiques a été observée et théorisée depuis plusieurs dizaines d'années : elle inclut une succession de décisions prises par différents acteurs.
Plusieurs modèles développementaux décrivent l'acquisition de la lecture par une succession d'étapes chacune caractérisée par une stratégie de lecture spécifique (Frith, 1985 ; Marsh, Friedman, Welsch & Desberg, 1981) et s'accordent sur le rôle essentiel de l'apprentissage des correspondances entre l'écrit et l'oral.
collectif_partitif
? /
suite
?
Fréquence
succession (N) est plus fréquent que 33.14 % des mots du LST
Spécificité
succession (N) est plus spécifique que 37.47 % des mots du LST