Prenant appui sur les travaux précurseurs de Peirce et de Wittgenstein en la matière, cet article s' attache à réfuter une telle perspective qui ne peut que nous conduire à la faillite des enquêtes, à la démission du comparatisme interculturel et à l' abandon de la production indispensable du sens.
Prenant appui sur les remarques de Akin et Robbins, notre proposition sera la suivante : la nature de l' objet compte moins que la nature de la relation dans laquelle il est engagé comme médium.
L' article prend appui sur un travail de thèse portant sur l' étude des images identitaires de la relation pédagogique, véhiculées par un groupe d' enseignants lors de leur insertion professionnelle.
Pour ce faire, nous, avons pris appui sur les deux premiers recueils de données : le premier rend compte des préconceptions de la relation pédagogique et le second, des contraintes issues du terrain.