L'hypothèse d'indépendance des séries temporelles est dans la plupart des cas uniquement une approximation de la véritable structure de corrélation des séries.
Pour être crédible auprès des acteurs sociaux, il est nécessaire de constituer de véritables consensus scientifiques afin d'influer plus ou moins directement sur les politiques éducatives, objectif relevant pleinement de la finalité de la recherche en éducation.
Graphe collocations
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Fréquence
véritable (A) est plus fréquent que 72.74 % des mots du LST
Spécificité
véritable (A) est plus spécifique que 37.95 % des mots du LST