Pour illustrer la formalisation des relations de coopération en fonction des deux hypothèses retenues, intéressons nous à un exemple concret (fig. 2).
Le chercheur se donne pour but de connaître les pratiques des enseignants dans leurs réalisations concrètes mais l'accès aux terrains d'enquête comporte nombre de difficultés.
Graphe collocations
objectif
? /
objectif
?
Fréquence
231
Spécificité
4.283
Répartition (sur 100 tranches)
75
Répartition (sur 10 disciplines)
10
Nombre de disciplines avec spécificité positive
5
concret (A) est plus spécifique que 54.52 % des mots du LST