L'explicitation de la proposition (3) nous conduit ainsi à une relation de causalité qui va dans le sens inverse de celui postulé par Uzzi et Lancaster.
Dans cet article, nous voulons souligner ce mouvement inverse en termes de valeurs de référence qui constitue les sciences de l'éducation et la pédagogie.
Étant donné cette difficulté, on doit adopter une démarche en quelque sorte inverse de la démarche explicative attendue […].
relation
? /
opposition
?
Fréquence
87
Spécificité
3.238
Répartition (sur 100 tranches)
44
Répartition (sur 10 disciplines)
10
Nombre de disciplines avec spécificité positive
6
inverse (A) est plus spécifique que 63.6 % des mots du LST